{"id":8532,"date":"2025-06-08T11:54:40","date_gmt":"2025-06-08T10:54:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.notredamelacouronne.fr\/news\/?p=8532"},"modified":"2025-06-15T16:08:50","modified_gmt":"2025-06-15T15:08:50","slug":"des-interventions-concretes-pour-apprendre-a-porter-secours-aux-eleves-du-cp-au-cm2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.notredamelacouronne.fr\/news\/2025\/06\/des-interventions-concretes-pour-apprendre-a-porter-secours-aux-eleves-du-cp-au-cm2\/","title":{"rendered":"Des interventions concr\u00e8tes pour apprendre \u00e0 porter secours aux \u00e9l\u00e8ves du CP au CM2"},"content":{"rendered":"\n

Dans notre \u00e9cole primaire, la s\u00e9curit\u00e9 et la sensibilisation aux gestes de premiers secours occupent une place importante dans le parcours \u00e9ducatif des \u00e9l\u00e8ves. Afin de leur donner les cl\u00e9s pour agir efficacement en cas d’urgence, plusieurs interventions ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es autour du th\u00e8me \u00ab\u00a0Porter secours\u00a0\u00bb en diff\u00e9rentes \u00e9tapes.<\/p>\n\n\n

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PROTECTION : observer le danger La premi\u00e8re \u00e9tape consiste \u00e0 apprendre aux \u00e9l\u00e8ves de rep\u00e9rer si la situation pr\u00e9sente un danger contr\u00f4lable ou non. Par exemple, lors d’une situation de chute ou de br\u00fblure, ils ont \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9s \u00e0 ne pas se mettre en danger eux-m\u00eames tout en \u00e9vitant d’intervenir dans une situation trop risqu\u00e9e. Cette \u00e9tape leur permet de comprendre l’importance de leur s\u00e9curit\u00e9 avant d’aider autrui.<\/p>\n\n\n\n

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ALERTE : conna\u00eetre les num\u00e9ros et se pr\u00e9senter Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s \u00e0 composer les num\u00e9ros d’urgence tels que le 112 ou le 15, en leur expliquant quand et comment les utiliser. Ils ont \u00e9galement appris \u00e0 se pr\u00e9senter clairement au t\u00e9l\u00e9phone : indiquer leur nom, leur localisation pr\u00e9cise, d\u00e9crire la situation en quelques mots et \u00e9couter attentivement les consignes donn\u00e9es par le centre de secours. La r\u00e8gle essentielle est d’attendre l’autorisation de raccrocher !<\/p>\n\n\n

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Mise en pratique : simulations autour de diff\u00e9rentes situations Pour rendre ces apprentissages concrets, des simulations ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es autour de sc\u00e9narios vari\u00e9s : une chute, un malaise, une br\u00fblure et une h\u00e9morragie externe. Les apprentis secouristes ont ainsi pu mettre en pratique leur connaissance dans un contexte s\u00e9curis\u00e9, en appliquant les gestes appris et en r\u00e9agissant de mani\u00e8re appropri\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n

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Les \u00e9l\u00e8ves, tr\u00e8s assidus lors de ces ateliers, ont montr\u00e9 un r\u00e9el engagement. A l’issue de cette formation, ils ont re\u00e7u une attestation de participation, t\u00e9moignant de leur apprentissage et de leur capacit\u00e9 \u00e0 porter secours en cas de besoin.<\/p>\n\n\n\n

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Ces interventions contribuent \u00e0 d\u00e9velopper chez les jeunes une conscience citoyenne et des comp\u00e9tences essentielles pour agir rapidement et efficacement face \u00e0 une situation d’urgence. Notre \u00e9cole souhaite continuer \u00e0 sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 ces gestes fondamentaux, pour leur s\u00e9curit\u00e9 et celle de tous.<\/p>\n\n\n\n

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